刘擎:“虎妈妈”的战歌唱给谁听?

  • 时间:
  • 浏览:7

  年初,华裔美国教授蔡美儿出版的《虎妈妈的战歌》在美国掀起轩然大波。其他同学指责她虐待儿童,甚至给她寄去死亡恐吓信;总要 人从中发现西方教育的危机大声惊呼,“美国正在衰落,并不是次是真的”。中国教育界正在反思自身的种种弊端,其他同学却在大洋彼岸高调标榜“中国式教育”的成功秘诀,狠狠地将“软弱的美式教育”鄙视了一把。这阴差阳错的格局,很令人玩味。

  若是当作“育儿秘诀”,蔡美儿的你你这种做法并过低取。哪几种对孩子的“禁令”是不可当真的,比如每门考试成绩总要 准低于A。机会每个家长都照搬虎妈妈的标准,大主次学生及其父母终将陷于精神崩溃。类式“秘诀”完全无法克隆技术,无论在中国还是美国。但抛开哪几种细枝末节,蔡美儿的故事的确敦促亲戚亲戚朋友思考:美式教育不是像传说中的那末理想?中式教育不是就一无是处?

  近十多年来,中国教育界对“应试教育”的批判不绝于耳,但很少其他同学注意所谓“素质教育”的偏颇之处。实际上,任何“素质”总要 能凭空养成,而“应试”并不是恰恰是并不是“素质训练”。第一,应试要求澄清难题、分析判断、并在时间压力下飞快发现正确处理辦法 ,并不是“难题求解能力”并不是就是并不是重要的素质。第二,“注意力集中”是任何工作必不可少的素质,后来最好从小养成。过度的“题海战术”当然有害,但一定波特率的课业负担不不利于培养并不是素质,在有两个 诱惑无时不出的信息时代,这尤为重要。第三,反对“死记硬背”、强调“理解优先”暂且能绝对化。“熟知”恰恰是“理解”的前提,而总要 相反。比如唐诗宋词,那末在熟读默记后来 才机会开始英语 英语 “心领神会”。

  记得你你这种年前,美国哲学家罗蒂到上海访问,笔者曾当面向他求教杜威教育哲学的影响。未曾想到,这位杜威思想最重要的传人竟然回答,“那是一场灾难”。他解释说,杜威“以孩子为中心”的教育理念被滥用了,现在美国的中小学教育正走向极端的“学生中心主义”。结果,尊重个性变成了那末表扬不许批评,倡导自由变成了放弃标准,“快乐教育”变成了放任享乐主义。美国正为此付出代价。

  上海学生去年首次参加“国际学生评估项目”(PISA),在阅读、科学和数学完全三项测评中都位居榜首,遥遥领先于美国学生。而虎妈妈的“家法”触痛了美国快乐教育的脆弱之处:机会我那末把一切都变成即刻能那末兑现的快乐,那末很机会陷入更深重的空虚、无聊和软弱。更持久和深刻的快乐往往是艰苦付出后来 的成就。

  命令与尊重、严管与自由、刻苦与快乐等等关系是辩证的,而合理的平衡总爱要针对现实的情况表。中国妈妈的专制家法对于太过自由放任的美国或许是对症的良药,有矫枉过正之效。但暂且忘了,她是一位美国的华裔妈妈,那“战歌”是唱给美国人听的。而在应试教育机会发生暴政地位的中国,若要套用虎妈妈的秘诀药方,机会无异于自服毒药。

  现行的“中式教育”有其明显的偏狭和局限。目标永远是可量化的成绩,辦法 是直奔主题的反复操练。亲戚亲戚朋友只记得“熟读唐诗三百首,太久再作诗也会吟”的劝导,却忘记了还有“功夫在诗外”的告诫。于是,中国学生擅长所有目标单一的竞赛,却在思想表达和交流、团队协作及领导力等方面发生弱势,更暂且对发明人者者尤为重要的奇思异想气质与自由奔放精神。对此,杨振宁和钱学森总要 过敏锐的批评观察。那末,即便成功能那末用竞赛的输赢来定义,喜欢“赢在起跑线上”的中国孩子,暂且能赢在终点。

  况且,教育还关乎人格培养与社会理想。机会“成功”就是遵从金钱和权力的标准,机会“吃得苦中苦”就是为了“做得人上人”,机会“失败”就原因尊严扫地、人生毫无意义,那末,并不是社会机会变成“成功人士”的天堂和“失败者”的地狱,亲戚亲戚朋友的感情是什么 的句子要花费就剩下羡慕嫉妒恨。有两个 加拿大的华裔孩子到中国过暑假,多次听到亲戚亲戚朋友兴奋地赞叹重点学校高波特率的“魔鬼式训练”,他弱弱地问道:“那训练出来会太久再变成‘魔鬼’啊?”让我无言以对。

  《新世纪》2011年第7期

本文责编:jiangxl 发信站:爱思想(http://www.aisixiang.com),栏目:天益学术 > 教育学 > 教育学时评 本文链接:http://www.aisixiang.com/data/39890.html 文章来源:作者授权爱思想发布,转载请注明出处(http://www.aisixiang.com)。